أثر التعليم المتمازج على جودة التعليم للمرحلة الأساسية في مدارس الإناث الحكومية في لواء قصبة اربد

ظهرت العديد من الأساليب المختلفة نتيجة لتطور العلمي والمعرفي والتكنولوجي المتسارع كتقنيات التعلم الحديثة، وانطلاقاً من أهمية دور العملية التعليمية في تكون جيل مثقف وقادر على تحمل المسؤولية، مما أدى إلى ظهور ما يسمى بالتعليم المتمازج. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعليم المتمازج على جودة التعليم للمرحلة الأساسية في مدارس الإناث الحكومية في لواء قصبة اربد. تكون مجتمع الدراسة من جميع مدراس الإناث للمرحلة الاساسية في قصبة أربد البالغ عددهم (21) مدرسة. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من المعلمات والطالبات. تم أخذ 25% من مجتمع الدراسة كعينة عشوائية شكل (77) معلمة و(231) طالبة حيث استخدمت الباحثة الاستبانة كاداة لجمع البيانات، وتم تطبيق استبانة الطلاب واستبانة المعلم في الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتعليم المتمازج على كلاً من جودة عملية التعليم، التحصيل العلمي للطلاب، جودة الأداء التدريسي، وكذلك تنمية مهارات الطلاب للمرحلة الأساسية في مدارس الإناث الحكومية في لواء قصبة اربد. ومن المؤمل أن تسهم نتائج هذه الدراسة في تزويد متخذي القرارات وصانعي السياسات وكذلك أولياء أمور الطلبة حول التعليم المتمازج وأهميته للتعليم للمرحلة الأساسية.